https://onp4.com/@ludmila/~rech-i-yazyk Речь и язык Wed, 27 May 2026 18:16:22 GMT https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html P4 - P for posting en Copyright, P4 https://onp4.com/@ludmila/p/kqe45vuzls https://onp4.com/@ludmila/p/kqe45vuzls Sat, 12 Dec 2020 13:32:48 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/sl833ltjsj https://onp4.com/@ludmila/p/sl833ltjsj Sat, 28 Nov 2020 13:07:20 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/8mqk68tycm https://onp4.com/@ludmila/p/8mqk68tycm Mon, 15 Jun 2020 17:28:31 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/3gaex1pzun https://onp4.com/@ludmila/p/3gaex1pzun Mon, 15 Jun 2020 13:27:44 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/jmm5xk1psi https://onp4.com/@ludmila/p/jmm5xk1psi Mon, 15 Jun 2020 11:37:49 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/7woknaaiyr https://onp4.com/@ludmila/p/7woknaaiyr Sun, 14 Jun 2020 12:57:58 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/2hpl96k10l https://onp4.com/@ludmila/p/2hpl96k10l Sun, 03 May 2020 11:31:17 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/wh35e5vo2e https://onp4.com/@ludmila/p/wh35e5vo2e Sun, 03 May 2020 10:38:49 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/qc3x2fe3xv https://onp4.com/@ludmila/p/qc3x2fe3xv Sun, 03 May 2020 09:43:01 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/nlu3yav41e https://onp4.com/@ludmila/p/nlu3yav41e Sun, 03 May 2020 09:41:46 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/gaxkbux4xx https://onp4.com/@ludmila/p/gaxkbux4xx Wed, 29 Apr 2020 14:57:59 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/dmjeq6ivte https://onp4.com/@ludmila/p/dmjeq6ivte Sun, 05 Apr 2020 15:55:12 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/5kpsa0nk9j https://onp4.com/@ludmila/p/5kpsa0nk9j Sat, 04 Apr 2020 14:42:19 GMT «Сочетание слов с таким подбором звуков, что их трудно произнести быстрым темпом не запинаясь ... ». **Что дает разучивание скороговорок и небольших стихотворений?** - Развитие артикуляционного аппарата для правильного звукопроизношения; - Развитие дикции, формируется его способность к восприятию темпа и ритма речи, ее выразительности; - Развивается слуховое внимание, фонематический слух; - Скороговорки и веселые стихотворения развивают у детей чувство юмора, а умеющие шутить и понимать юмор люди легче находят друзей, имеют более адекватную самооценку, спокойнее воспринимают жизненные невзгоды, проще справляются с творческими задачами. Вот, например, такое стихотворение **"ДОКТОР"** Эммы Мошковской: ``` Доктор, доктор, Как нам быть: Уши (руки) мыть Или не мыть? Если мыть, То как нам быть: Часто мыть или пореже? Отвечает доктор: ЕЖЕ! - Отвечает доктор гневно: ЕЖЕ - ЕЖЕ - ЕЖЕДНЕВНО! ``` - скороговорки – это основа для расширения и обогащения словаря ребёнка; - помимо речи позволяют развивать логику и воображение, совершенствовать память и внимание детей; - позволяет детям концентрироваться на том, что они слушают и понимать смысл высказываемого; - улавливать тонкие нюансы языка; - разучивание скороговорок способствует мыслительной деятельности ребенка, он начнет задавать вопросы о неизвестных ему словах, встречающихся в скороговорках. Это благотворно влияет на интеллектуальное развитие ребенка, приучает его к самостоятельности (то или иное неизвестное слово можно посмотреть в энциклопедии, словаре и т.д.). **Когда, как разучивать скороговорки?** Скороговорки можно разучивать в любое время, на любую тему, которая интересует ребенка. Желательно это делать почаще, например: - когда идете на прогулку; - на прогулке, когда много времени или ребенок увидел что-то интересное; - после прочтения книги на определенную тему, например, можно поговорить о том, какие животные живут в Африке и предложить ребенку скороговорки: «Пони прятались в попоне, до копыт продрогли пони» или «За гиппопотамом по пятам топает гиппопотам». Ребенку будет интересно, что такое попона, кто такой гиппопотам; - когда ребенок играет в сюжетные игры «Магазин», «Повар» или вы вместе с ним рассматриваете книги, предметы, он помогает вам на кухне и т.д. Существует очень много разных скороговорок по разным лексическим темам: «Овощи-фрукты», «Домашние/дикие животные», «Рыбы» и т.д. Важно, чтобы ребенку было интересно. Начинать повторять скороговорку необходимо вначале вместе с ребенком с медленного и отчетливого проговаривания каждого слова и каждого звука до максимально четкого и быстрого произнесения всей скороговорки. Если ребенок не произносит какой–либо звук или произносит его неправильно, постарайтесь посоветоваться с логопедом, какие упражнения выполнять с ребенком, чтобы звук появился; какие скороговорки подобрать, чтобы не закреплять неверное произношение звука. ]]> https://onp4.com/@ludmila/p/47bebsvqno https://onp4.com/@ludmila/p/47bebsvqno Sun, 29 Mar 2020 15:01:51 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/3yadglgvcg https://onp4.com/@ludmila/p/3yadglgvcg Sun, 29 Mar 2020 14:59:22 GMT https://onp4.com/@ludmila/p/5rzdasnptw https://onp4.com/@ludmila/p/5rzdasnptw Fri, 27 Mar 2020 17:31:37 GMT «Мозг человека, воспринимая попадающие в него через органы чувств образы вещей, похож на воск, в детском возрасте способен воспринимать все встречающиеся предметы». Первичный материал о свойствах мира дает чувственное познание (ощущения и восприятие), затем он перерабатывается мышлением и воображением. В результате формируются представления --- образы предметов, их свойств, отношений. Формирование логических определений, понятий находится в прямой зависимости от того, как дети пройдут первую чувственную ступень познания. Чем богаче будут их представления о свойствах и отношениях реальных предметов, тем легче им будет в дальнейшем путем обобщения прейти к абстрактным понятиям. **Читать далее:** [Аудио сказки. Часть 2: В чем польза, чему они учат?](https://onp4.com/@ludmila/p/3yadglgvcg) [Аудио сказки. Часть 3: Как выбрать? Примеры.](https://onp4.com/@ludmila/p/47bebsvqno)]]>